BA in French Teaching; PhD in Educational Technology; Associate Professor of ICT at University of Kentucky School of Information Science

I am an interdisciplinary digital methods researcher studying meaning-making practices on online platforms. Most of my work has dealt with informal learning through social media, but I'm increasingly dabbling in online Mormonism, the online far right, and various combinations of the three.

My CV is available here.

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Bon, je comprends ces soucis, mais je ne suis pas sûr que de telles interdictions soient la bonne réponse. Pourtant, vu que je suis plus ouvert à une interdiction de l’IA à l’école, il faut que je développe un peu plus ma philosophie ici.


đź”— linkblog: Etats-Unis : un chercheur français refoulĂ© pour avoir exprimĂ© « une opinion personnelle sur la politique menĂ©e par l’administration Trump Â»



C’est du n’importe quoi, ça. Quelle honte, ce pays.




Ce matin, j’ai préparé du muësli fait-maison au lieu de faire des corrections, et je n’ai aucun sentiment de culpabilité.




Cet après-midi, je fais des corrections en écoutant ma collection de musique francophone. Après une quinzaine d’années d’effort, je suis bien content de ce que je peux écouter quand je veux.


đź”— linkblog: RentrĂ©e : Le dĂ©sespoir de « MonsieurLeProf Â», l’enseignant le plus cĂ©lèbre des rĂ©seaux sociaux'



C’est dommage de perdre un tel prof. Je ne suis pas de près la situation des profs en France, mais vu combien de problèmes il y a aux États-Unis, ceci ne m’étonne pas trop. Il est peut-être temps de relire « Le hussard noir ».




Je relis de vieux plans de leçon cet après-midi pour un projet, et je repleure donc l’assassinat d’Ahmed Merabet.